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喜马拉雅推出全新牛津阅读树双语故事机主人公Biff、Chip、Kippe

来源:中国网    发布时间:2023-04-21 10:20   作者:中国网   阅读量:7169   

4月20日,喜马拉雅全新牛津阅读树双语故事机正式上线,主人公Biff、Chip版故事机亮相。喜马拉雅牛津阅读树双语故事机典藏版礼盒同步发售,现已上线喜马拉雅商城。

作为全球范围内最广受欢迎的英语分级读物之一,《牛津阅读树》故事中的三个主人公Biff、Chip、Kipper的形象家喻户晓,深受孩子们的喜欢。这套双语故事机,正是以这三位主人公为设计原型,高度还原了三位主角的经典形象,栩栩如生,让经典IP从书本中“走进”孩子们的生活中,为孩子们提供更好的英语启蒙体验。

典藏版礼盒同步发售,现已上线喜马拉雅商城

与其他电子产品不同的是,这款牛津阅读树双语故事机小巧便携、无需联网,孩子可以随时随地离线使用。室内听、外出听、哄睡听……加上超长续航的电池性能,完美满足孩子丰富的收听场景和需求。

本次上线的双语故事机内容对应牛津阅读树系列绘本,难度从无基础到有一定基础,循序渐进,逐步提升。三台故事机内置了168个双语故事精讲、156个原版英音和150首英文儿歌,分别对应不同阅读难度等级,能满足3-12岁孩子的日常英语熏听需求。

作为国内领先的音频平台,喜马拉雅深受家长和孩子们喜爱。喜马拉雅儿童在少儿语言启蒙方面有诸多开创性的探索,成为众多家长首选的语言启蒙“熏听”首选。2019年,喜马拉雅与全球公认的英语语言方面的权威——牛津大学出版社达成深度合作,获得其《牛津阅读树》18个系列1168册书籍的电子内容授权。

《牛津阅读树》是由牛津大学出版社出版的“王牌”英语分级读物,内容科学系统,丰富有趣。在英国,超过80%的公立小学都选用《牛津阅读树》作为阅读课读物。为了让中国孩子们以更低门槛,更有趣的使用体验,开启这套经典分级读物,喜马拉雅儿童旗下品牌奇奇学的教研团队,基于牛津大学出版社授权的《牛津阅读树》系列内容,研发了一套适合3-12岁孩子的线上英语启蒙内容——双语精讲故事和牛津阅读树绘本馆。

这套线上产品由喜马拉雅虚拟有声形象Ms Tong引导精讲双语故事,让非英语母语国家的孩子,也能了解Kipper一家有趣的故事,将第二语言的启蒙门槛降到最低,有趣又有效。并且借助喜马拉雅强大的平台影响力,推广给广大用户,让孩子们有机会接受科学、地道、有趣的英语启蒙。Ms Tong也被孩子们称为“让人着迷的故事大王”。

在喜马拉雅的精心运营下,这套产品让牛津阅读树绘本“动”了起来,走进千家万户,到目前为止,已经帮助超过800万中国家庭和孩子打开了牛津阅读树分级阅读的大门。

“年糕妈妈”授予牛津阅读树双语故事机“2022年度最受欢迎儿童故事机类产品”

2022年上线的第一款牛津阅读树双语故事机,以Kipper形象为外形。一经上市,就受到了广大家长和孩子的追捧,并获得了一系列亲子类头部大V推荐。在社交媒体上拥有千万粉丝的“年糕妈妈”,也将“2022年度最受欢迎儿童故事机类产品”授予了牛津阅读树双语故事机。

在牛津阅读树小粉丝的“催更”下,此次牛津阅读树双语故事机系列产品,新添Biff、Chip两个全新形象,覆盖从零基础入门到有一定基础的进阶内容,让实体故事机家族更加丰富;让经典英语分级读物,变成孩子可以随身“磨耳朵”的好伙伴,将英语启蒙融入孩子的日常生活。

为了庆祝本次牛津阅读树双语故事机的上线,两位牛津阅读树创作者 Roderick Hunt 和 Alex Brychta 还特别为中国小读者写下了祝福语并创作了手绘插画。两位创作者感谢了孩子们对于《牛津阅读树》的喜爱,并鼓励孩子们在阅读的世界里继续畅游。奇奇学团队也邀请收到信的孩子们,给创作者爷爷们,用写信或者绘画的方式,回信。这封信既是作者与中国小读者们沟通的桥梁、也将成为一次中西方文化交流的契机。

来自两位牛津阅读树创作者的祝福语和手绘插画

牛津大学出版社中国区董事总经理丁锐先生表示:“牛津大学出版社始终致力于为全球学习者提供优质学习资源,积极拥抱创新科技。近年来在国内,我们携手合作伙伴,着力为小朋友提供适合不同场景和需求、兼顾趣味和学习的阅读内容,培养阅读兴趣和习惯。《牛津阅读树》中三位小朋友Biff, Kipper和Chip的故事诞生30多年以来,因其故事生动幽默、贴近孩子生活而广受国内外儿童欢迎。我们希望通过对此系列的多元化深入开发,让孩子们爱上阅读,成为终身阅读者”。

对于此次牛津阅读树Biff和Chip版的双语故事机上市,喜马拉雅副总裁兼上海奇妙思维科技有限公司CEO肖志滢表示:“在与牛津大学出版社达成深度合作后,我们将牛津阅读树作为IP来深度运营。我们围绕这套经典英语分级阅读读物,打造了多样化的产品矩阵,包括这次新发布的双语故事机在内,让牛津阅读树可以出现在孩子们的所有日常场景里,满足不同年龄孩子的需求,做到长久地陪伴中国孩子的成长”。

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